Kinder und Jugendliche sind intensive, aber damit nicht automatisch kompetente und verantwortliche Mediennutzer. Die Stipendiatinnen und Stipendiaten erwerben die dafür erforderliche Kompetenz, indem sie die Medienvielfalt in ihren spezifischen Ausdrucksformen wahrnehmen und inhalts- wie anlassbezogen nutzen. Sie gewinnen einen Überblick über die Mediengeschichte, kennen medienspezifische Gestaltungsformen und unternehmen eigene Produktionsversuche. Kritikfähigkeit gegenüber medialen Informationen und Sensibilität im Umgang damit sind Voraussetzung für eine verantwortungsbewusste Mediennutzung.

Entwicklungsziele:

Altersgruppe I: 6 – 10 Jahre

• den eigenen Medienkonsum beobachten und reflektieren
• eine Bibliothek kennenlernen und einfache Aufgabentellungen recherchieren
• Nachrichten kennenlernen und kindgerecht nutzen
• erste Erfahrungen im Gestalten von Medien sammeln
• Nutzen, Risiken und Umgangsformen im Netz kennenlerne

Altersgruppe II: 11 – 14 Jahre

• den eigenen Medienkonsum zunehmend kritisch reflektieren
• sich regelmäßig aus verschiedenen Medien informieren und daraus ein Urteil bilden
• die Grundlagen zum Schutz der Privatsphäre in verschiedenen Medien kennen und achten
• die Mechanismen sozialer Netzwerke kennenlernen und sie verantwortungsbewusst nutzen
• eine Idee medial umsetzen

Altersgruppe III: 15 – Schulabschluss

• den eigenen Medienkonsum kritisch reflektieren und steuern
• regelmäßig verschiedene Medien zur Informationsbeschaffung nutzen, mit anderen diskutieren und sich ein Urteil bilden
• sich verantwortungbewusst in sozialen Netzwerken bewegen, Persönlichkeitsrechte kennen und achten
• verschiedene Medien inhalts- und anlassbezogen gegeneinander abwägen und einsetzen
• sich in verschiedenen medialen Ausdrucksformen mitteilen können